ИИ завышает оценки студентов: UC Berkeley выявил подмену обучения списыванием

Учёные из UC Berkeley проанализировали более полумиллиона студенческих оценок и обнаружили чёткий паттерн: после появления ChatGPT средний балл в дисциплинах, требующих написания текстов или программирования, заметно вырос. Однако эффект проявился исключительно в домашних работах, а не в контрольных и экзаменах.

Это указывает на то, что студенты не стали лучше учиться — они просто делегируют задания ИИ. Рост оценок в домашних заданиях при отсутствии улучшений на экзаменах — классический признак аутсорсинга работы, а не усвоения материала.

Исследование поднимает важный вопрос для образовательной системы: как адаптировать методы оценки в эпоху, когда ИИ легко справляется с типовыми письменными и кодовыми задачами, но не гарантирует реального обучения.